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Louiza Charalambous

LouizaCharalambous

Im vergangenen Jahr fand die feierliche Eröffnung des Bildungszentrums in Walmer Township, der Masifunde Changemaker Academy, statt. Mit Erreichen dieses Ziels stellt sich für Masifunde in Südafrika die Frage, welches langfristige Ziel die Arbeit künftig leiten wird. Gleichzeitig stehen in den kommenden Monaten programmatische Änderungen in Südafrika an. Um das Team auf diesem Weg zu begleiten und aktuelle Herausforderungen zu besprechen, ging es für die vier Vorstandsmitglieder des deutschen Vereins Ende April für 10 Tage nach Südafrika. Über die Ergebnisse und Inhalte des Aufenthalts spricht Masifunde-Gründer Jonas Schumacher im Interview mit Louiza Charalambous, Mitglied des Masifunde Vorstands in Deutschland. 

*Louiza: Anfang des Jahres ist die Idee entstanden, dass wir als Vorstand von Masifunde Deutschland nach Südafrika fliegen, um gemeinsam mit dem Führungsteam und den Mitarbeitenden vor Ort intensiv an der strategischen Entwicklung von Masifunde zu arbeiten. Dass wir kommen, war vor allem dein Wunsch, warum?*

Jonas: Bei Masifunde in Südafrika standen erstmalig größere Änderungen an. Sowohl unser Youth for Safer Communities-Projekt als auch das Community Safety-Projekt umhlali enden in der zweiten Jahreshälfte. Das hat natürlich Auswirkungen auf die gesamte Organisation. Mir war es wichtig, dass wir das als Chance begreifen und gemeinsam unsere strategische Ausrichtung der kommenden Jahre besprechen, um die Änderungen direkt zukunftsgewandt angehen zu können. Der Vorstand kam als Expert\*innen und als Moderator\*innen dazu, um unsere Führungsteam durch diesen Prozess zu begleiten, aber auch gemeinsam an Visionen und Szenarien zu basteln. So konnten wir auch sicherstellen, dass die Entwicklungen von Masifunde in Deutschland und Südafrika weiterhin Hand in Hand und in enger Abstimmung verlaufen.

*Louiza: Einen Großteil der Zeit haben wir mit dem Kernteam von Masifunde in Südafrika zusammengearbeitet. Gemeinsam haben wir Stärken und Schwächen des Vereins und in unseren Programmen identifiziert und im Anschluss verschiedene Szenarien für Masifunde 2025 entwickelt. Bist du zufrieden mit den Ergebnissen?*

Jonas: Ich bin vor allem mit dem Prozess zufrieden, der alle mitgenommen und hat Teil haben lassen. Das war mir besonders wichtig. Unsere Szenarien für 2025 gefallen mir ebenfalls sehr. Es sind Ideen entstanden, die von dem Aufbau eines nationalen Changemaker-Netzwerks in Südafrika, über Möglichkeiten, unsere Arbeit in Walmer Township zu diversifizieren und auszuweiten, bis hin zu Potenzialen, unsere Erfahrung und Kompetenzen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen weiterzugeben, reichen. Ich bin mir aber natürlich im Klaren, dass dies kein Fahrplan, sondern eher eine Orientierung ist, in welche Richtung es gehen könnte.

*Louiza: An welchen Ideen arbeitet ihr konkret weiter?*

Jonas: Zwei Aspekte gehen wir direkt an: Das eine ist, unseren ganzheitlichen Ansatz auch auf alle Altersgruppen von Kindern und Jugendlichen umzusetzen. Also neben unserer Kern-Zielgruppe, den Kindern im Schulalter, auch verstärkt Kinder im Vorschulalter zu fördern. Auch die Angebote für Jugendliche, die nicht mehr die Schule besuchen, zum Teil arbeitslos und ohne Orientierung sind, wollen wir erweitern und ausbauen. 
Zum anderen wollen wir unser Wissen im Bereich NGO-Management sowie Methoden und Techniken in der Kinder- und Jugendarbeit anderen NGOs weitergeben. Wir hoffen, damit NGOs zu stärken und zu helfen, größere Wirkung zu entfalten. Gleichzeitig hoffen wir, hier sozialunternehmerisch zu agieren und Einkommen generieren zu können, was wiederum unseren Kernprogrammen zu Gute kommt.

*Louiza: Uns hat es riesig viel Spaß gemacht, das Team in Südafrika bei der Entwicklung von Ideen für die Zukunft Masifundes zu begleiten – und war natürlich auch ungemein motivierend für unser eigenes Engagement. Was nimmst Du persönlich mit?*

Jonas: Auch für mich persönlich waren die Tage mit dem Vorstand in Südafrika ein riesiger Motivationsschub. Zu sehen, dass ihr Vier euch eine Woche frei nehmt und selbstfinanziert nach PE kommt, um von früh bis spät zu arbeiten, das hat mich schon beeindruckt! Und dann zu sehen, dass auch unsere südafrikanischen Kolleg\*innen durchweg dabei waren und an Feiertagen und Wochenenden mitgearbeitet haben - das war schon toll und hat mir gezeigt, dass wir alle davon überzeugt sind, von dem was wir machen und erreichen wollen!

Interview zur Vorstandsreise nach Südafrika

Teaser Vorstand-in-SA

„Wir sind alle überzeugt von dem was wir machen und erreichen wollen“

Leah Tomerius

Fünf Südafrikaner\*innen besuchen Deutschland und verleben einen produktiven und ereignisvollen Aufenthalt.

Am 16. März 2018 stiegen Noni, Zoli, Sethu, Linda und Fundile in Port Elizabeth ins Flugzeug. Die Fünf sind für Masifunde in Südafrika aktiv. Das erste Mal lange fliegen. Das erste Mal auf einem anderen Kontinent als Afrika. Das erste Mal Europa. Deutschland. Knappe 24 Stunden später landete die Reisegruppe in Frankfurt und wurde dort von den deutschen Masifundlern Gunar und Frederick nach Mainz gefahren. 

Masifunde Südafrika trifft Masifunde Deutschland. Anlass war ein Seminar, bei dem es nicht nur darum ging, den Austausch zwischen Learn4Life! in Südafrika und in Deutschland zu intensivieren, sondern auch ein „Toolkit“ zu erarbeiten, mit dessen Hilfe erfolgreicher, positiver und vor allem nachhaltiger Austausch gestaltet werden kann. 

Die fünf Südafrikaner\*innen sind langjährige und erfahrene Learn4Life! Gruppenleiter\*innen bei Masifunde im Walmer Township. Während des Seminars konnten sie ihre Expertenmeinung und ihr Wissen weitergeben. Die Tage in Deutschland haben sie mit Jennifer Schmieder, die die Workshops geleitet hat, und vielen weiteren Teammitgliedern von Masifunde Deutschland verbracht. 

Nach einem ersten Kennenlerntag ging das Seminar richtig los. Bevor zum Thema Austausch gearbeitet wurde, verglichen die Teilnehmer\*innen die verschiedenen Strukturen, Aufgaben- und Themenbereiche von Masifunde und auch von Learn4Life! in Deutschland und Südafrika und legten die Ziele für das Seminar fest. In den nächsten Tagen ging es darum, wie man den Austausch von Schüler\*innen in Südafrika und Deutschland verbessern kann. Die diskutierten Themen reichten von „Globales Lernen“ bis hin zu „Internationale Zusammenarbeit" und „Kulturelle Diversität“. 

Das Endprodukt des einwöchigen Seminars wird ein Toolkit sein, das sowohl online als auch als Handbuch erscheint. Noni, Sethu, Zoli, Linda und Fundile haben zusammen mit allen Mitwirkenden von Masifunde Deutschland das Konzept des Austauschprozesses in vier Phasen unterteilt. In der ersten Phase geht es um die Planung der Struktur des Austauschs, die Phasen zwei und drei drehen sich um die beteiligten Personen und in der vierten Phase wird der Austausch konkret umgesetzt. 

Neben der Seminararbeit blieb für die fünf Südafrikaner\*innen noch genügend Zeit, die Städte Mainz und Frankfurt anzuschauen und typisch Hessische Gerichte und Getränke zu probieren. Außerdem durften sie das Bildungsministerium von Rheinland-Pfalz und den Englischunterricht einer lokalen Schule besuchen.

Am 24. März flogen Noni, Sethu, Zoli, Linda und Fundile dann wieder mit ganz vielen neuen Eindrücken aus dem kalten Deutschland (alle hatten hier auch das erste Mal Schnee gesehen!) zurück nach Port Elizabeth.

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*Die Begegnungsreise wurde gefördert von Engagement Global im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung im Rahmen von weltwärts, vom Entwicklungspolitischen Landesnetzwerk Rheinland-Pfalz (ELAN) e.V. aus rheinland-pfälzischen Lotto-Mitteln und vom Katholischen Fonds. Wir danken allen Partnern und Förderern für die Unterstützung.*

Fünf Südafrikaner*innen besuchen Deutschland und verleben einen produktiven und ereignisvollen Aufenthalt.

BegegnungsreiseTeaser

Interkultureller Austausch zwischen Deutschland und Südafrika

__Felix (19) hat im vergangenen Jahr ein FSJ bei Masifunde in Südafrika absolviert. Im Interview teilt er seine Erlebnisse und Erfahrungen aus dieser Zeit und erzählt, was er von Masifunde und den Menschen in Walmer Township gelernt hat.__ 

__Felix, du bist jetzt 19 Jahre alt und hast dein Freiwilliges Soziales Jahr in Südafrika bei Masifunde gemacht. Wie kamst du zu dieser Idee und was hat dich inspiriert nach Südafrika zu gehen?__

Felix: Als ich 2016 mein Abitur mit 17 Jahren gemacht habe,&nbsp; war mir klar, dass ich danach studieren will. Doch erst einmal wollte ich eine Pause von der Lernerei und hatte schon länger den Plan raus in die weite Welt zu gehen. Mich reizte es eine soziale Organisation zu unterstützen. Einerseits wollte ich mein Englisch verbessern und andererseits interessierte mich der Kontinent Afrika. So fand ich&nbsp; im Internet das weltwärts-Freiwilligen Programm und das Angebot von der Organisation Masifunde in Port Elizabeth, Südafrika. 

 __Was waren deine Aufgaben bei Masifunde in Südafrika? Womit hast du noch viel Zeit verbracht bei Masifunde in Südafrika? __ Felix: Masifunde bietet außerschulische Aktivitäten für hunderte Kinder aus Walmer Township an - angefangen von Hausaufgabenhilfe, zwei Schulbibliotheken, Unterricht für außerschulische Themen und vieles mehr. Meine Aufgaben bestanden aus einer aufregenden Mischung aus Arbeit zusammen mit Kindern in verschiedenen Altersstufen, Planung und Durchführung von Ausflügen und anderen Events, Büroarbeit und der Unterstützung des internationalen Teams von Masifunde. Jede*r Freiwillige*r bekommt einen zugeschnittenen Aufgabenbereich. Da ich einige Erfahrungen im Umgang mit IT-Systemen hatte, war ich für ziemlich alle technischen Probleme und Fragen zuständig. Meine weiteren Hauptaufgabenfelder bei Masifunde waren die Hausaufgabenbetreuung und die Leitung einer Schulbibliothek an einer Grundschule.&nbsp; Eins meiner Highlights war der Bau eines Computerraums an der Grundschule, welcher unter anderem durch Spenden aus Deutschland ermöglicht wurde.

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 __Was hast du gelernt und welche Erfahrungen aus Südafrika bringen dir etwas für dein Leben hier in Deutschland?__ Felix: Zum einen habe ich viel Fachliches gelernt im Bereich IT, da ich Probleme selbständig lösen musste und so fast täglich die Lösung für neue Probleme gesucht habe. Aber auch im Umgang mit Kindern habe ich viele wertvolle Erfahrungen gesammelt. So beispielsweise wie man mit einer Gruppe von Kindern umgehen kann ohne streng zu sein und ohne Langeweile entstehen zu lassen. Ich habe aber auch viel für mich selbst gelernt, zum Beispiel über den Wert bzw. die Bedeutung von Geld. Wenn man im Township mit Leuten arbeitet, die soviel Geld in einem Monat verdienen, wie ich selber in Deutschland vielleicht für Kleidung ausgebe. Oder die Menschen im Township besonders dankbar dafür sind, wenn sie ein Dach über dem Kopf haben und genug Essen da ist. Ich habe angefangen meinen eigenen Lebensstandard&nbsp; zu hinterfragen und gelernt, alles was ich habe deutlich mehr wertzuschätzen und auch, dass Geld nicht alles ist, um glücklich zu sein. 

 __Was hast du noch in Südafrika erlebt neben deiner Arbeit bei Masifunde? Und welches Erlebnis würdest du später deinen Enkeln erzählen?__ Felix: Südafrika an sich ist schon ein Erlebnis, von dem ich meinen Enkeln erzählen würde. Jeden Tag kamen neue Eindrücke dazu, man hat etwas Neues gelernt oder entdeckt und neue Leute kennengelernt. Man lebt anders als in Deutschland, tagsüber kann man zum Surfen an den Strand fahren, abends lecker Essen gehen, weil es dort deutlich günstiger ist, als in Deutschland. An einem anderen Tag kann man Elefanten und Löwen in einem Nationalpark entdecken. Ich kann das Jahr nicht auf ein&nbsp; einzelnes Erlebnis runter brechen, sondern sehe es als ein riesiges, unglaubliches und wunderschönes Ereignis.

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 __Würdest du ein FSJ in Südafrika weiterempfehlen und was muss man noch über das Weltwärts-Jahr wissen?__ Felix: Auf jeden Fall würde ich das Jahr an Jede\*n weiterempfehlen! Ich sage immer, dass ich nur kein zweites Jahr geblieben bin, weil ich sonst sicherlich für immer dort geblieben wäre. Für mich war das Jahr ein unglaubliches und veränderndes Erlebnis, von dem ich denke, dass jede\*r viel lernen und mitnehmen würde und es nicht bereuen würde. Ich habe auch vor, mein Auslandssemester in Südafrika zu verbringen und bin mir sicher, dass jede\*r sich in das Land verlieben wird, wenn man ein FSJ in Südafrika macht.

 _ Falls Felix dein Interesse für ein FSJ in Südafrika bei Masifunde geweckt hat oder du dich mehr für die Arbeit in Südafrika interessierst, melde dich gerne bei: [bewerbung@masifunde.de](mailto:bewerbung@masifunde.de)_

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Felix bei Masifunde

Felix (19)  hat im vergangenen Jahr ein FSJ bei Masifunde in Südafrika absolviert. Im Interview teilt er seine Erlebnisse und Erfahrungen aus dieser Zeit und erzählt, was er von Masifunde und den Menschen in Walmer Township gelernt hat. 

TeaserFelix

Weltwärts in Südafrika: „Jeden Tag habe ich etwas Neues gelernt!“

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Mit 27 Obstbäumen haben sich die Kinder der Masifunde Bildungsprogramme für den Klimaschutz stark gemacht. Die Zehn- bis Zwölfjährigen nahmen sich an einem Samstag im November im Rahmen des Aktionstages „Plant for the Planet“ einen Tag lang Zeit, sich mit den Folgen des Klimawandels zu befassen und anschließend Bäume zu pflanzen. Das Besondere: Zwei Wochen vorher pflanzten im hessischen Bensheim Gleichaltrige ebenfalls Bäume für den Klimaschutz.

__Für den eigenen Baum verantwortlich__

Die 55 Kinder lernten zunächst, was die globale Erwärmung für die Welt bedeutet. Sie planten eigenständig Projekte, mit denen man den Klimawandel bekämpfen könnte und stellten sich diese in kurzen Präsentationen gegenseitig vor. Nach der Mittagszeit ging es dann an das Pflanzen. Zunächst wurden die Stellen markiert und die Löcher für die Bäume gegraben. Dann setzten die Kinder die Bäume zusammen mit ihren Eltern und den Gruppenleitern ein. Jede Gruppe ist nun für ihre Bäume verantwortlich und die Kinder freuen sich nicht nur über den Effekt für den Klimaschutz, sondern auch darauf, bald eigene Früchte ernten zu können.

__Wissen über den Klimaschutz weitergeben__

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Masifunde-Mitarbeiter Manelisi Billy, der den Aktionstag organisiert hat, war glücklich über den Verlauf des Tages: „Die Kinder haben nicht nur etwas über den Klimawandel gelernt, sondern konnten direkt selbst aktiv werden und hatten auch noch Spaß dabei“, sagte Manelisi. „Mit diesem Ansatz passt der Aktionstag sehr gut zu unseren anderen Masifunde-Programmen.“ Die Kinder sind so motiviert, dass sie bereits kurz danach einen Vortrag für die anderen Schüler*innen der Grundschule vorbereitet und gehalten haben. Außerdem plant Masifunde nun, den Akademietag im nächsten Jahr auch an anderen Schulen zu etablieren.

Die Kinder der Masifunde-Programme haben einiges über den Klimawandel gelernt und sind selbst für Klimaschutz aktiv geworden.

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Bäume pflanzen für das Klima

Das neue Bildungszentrum in Walmer Township ist eröffnet worden. Ein Grund zum Feiern und Freuen über einen sicheren Treffpunkt und modernes Zentrum mitten in Walmer. 

An diesem Tag passte einfach alles: Die Sonne schien und ausnahmsweise wehte mal kein Wind in der Hafenstadt Port Elizabeth, als am 1. September das südafrikanische Masifunde Team zur feierlichen Eröffnung des ersten eigenen Bildungszentrums geladen hatte. Mehr als 200 Gäste waren der Einladung gefolgt und genossen ein buntes Programm aus Rednern, Chormusik und Theatervorführungen. Dass an diesem Tag nicht nur ein Gebäude eingeweiht, sondern ein langjähriger Traum wahr wurde, konnte man förmlich spüren. Acht Jahre lang hatte Masifunde gemeinsam mit Jugendlichen aus Walmer Township am Bau des Bildungszentrums geplant. Unzählige Hürden mussten aus dem Weg geräumt werden, bis endlich die Baupläne genehmigt und Finanzierung gesichert waren. „Ans Aufgeben haben wir zwar nie gedacht, aber leise Zweifel kamen schon ab und an auf, ob wir uns vielleicht nicht doch zu viel vorgenommen haben,“ gibt der Bensheimer Jonas Schumacher zu. Umso größer die Freude, diesen großen Traum erfolgreich realisiert zu haben! „Das Bildungszentrum gibt unseren Programmen ein Zuhause,“ erklärt Schumacher, „und damit wird es auch ein Zuhause für die 450 Kinder und Jugendlichen, die täglich nach der Schule zu uns kommen.“ Diese werden sich in der brandneuen Cafeteria eine gesunde Mahlzeit greifen dürfen, bevor sie ihre Hausaufgaben erledigen. Sind die Pflichten erfüllt, geht es in die außerschulischen Programme von Masifunde, von Chor- oder Theaterprobe, Kunst- oder Computerunterricht bis hin zu Life-Skills-Unterricht – das neue Bildungszentrum bietet ein vielfältiges und abwechslungsreiches Bildungsangebot. „Gleichzeitig ist das Bildungszentrum auch ein sicherer Treffpunkt, ein Ort, wo unsere Kids einfach Kids sein dürfen und die Sorgen und Herausforderungen aus Gewalt und Armut, die sich ihnen im Township-Alltag stellen, auch einfach mal ausblenden dürfen.“
 

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__Eingliederung im Township ist gelungen__
 
Dass Masifunde mittlerweile voll integriert ist in die Bildungslandschaft des Townships, zeigt sich an den Kooperationen mit den Township-Schulen. Denn vormittags bietet das Masifunde Bildungszentrum Computerkurse und Kunstunterricht für ganze Schulklassen als Teil des schulischen Lehrplans an. So wird sichergestellt, dass jedes Kind in Walmer Township Grundlagen im Umgang mit Computern beherrscht und auch im kreativen Bereich gefördert wird. Entdecken Kinder hier ihre Talente, können sie nachmittags an Masifundes weiterführenden Programmen teilne hmen. 
 Die Schüler Sibusiso und Sibabalwe (beide 16), die gemeinsam als Moderatoren durch die Eröffnungsfeier führen, haben ihre Talente schon vor längerer Zeit entdeckt und sind seit vielen Jahren fester Bestandteil von Masifunde. Beiden steht die Freude und der Stolz ins Gesicht geschrieben, als sie gemeinsam mit Dr. Sigurd Dahrendorf, dem Vertreter des Sponsors Knorr-Bremse aus München, das Band zur Einweihung des Gebäudes durchschneiden. „This is ours (das gehört uns!)“ betont Sbu hinterher voller Stolz; „wir Jugendlichen aus Walmer Township werden uns um das Bildungszentrum kümmern. Wir werden es nicht nur nutzen, sondern auch sicherstellen, dass es auch noch in vielen Jahren Kindern und Jugendlichen ein Zuhause und ein Bildungsort sein wird!“

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Das neue Bildungszentrum in Walmer Township ist eröffnet worden. Ein Grund zum Feiern und Freuen über einen sicheren Treffpunkt und modernes Zentrum mitten in Walmer. 

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Neues Bildungszentrum im Herzen des Townships

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Bereits seit 2012 bildet das *Youth for Safer Communities Project*, kurz YSC, einen festen Bestandteil unserer Programme in Südafrika. Ziel ist es, Jugendliche zu mehr Verantwortung und Eigeninitiative zu aktivieren und so mittel- und langfristig zu sichereren Schulen und Communities beizutragen. Im Jahr 2016 wurden so mehr als 2.000 Jugendliche erreicht – die Zahl der Schüler\*innen, die durch von den Jugendlichen selbst organisierte Aktivitäten und Projekte erreicht wurden, liegt deutlich höher. 

In diesem Jahr wird dem Projekt das Thema gender-based violence, also Gewalt auf Grundlage des Geschlechts, der sexuellen Identität oder der sexuellen Orientierung, übergeordnet. Südafrika weist eine der höchsten Vergewaltigungsraten der Welt auf. Im Eastern Cape, der Provinz, in der Port Elizabeth liegt, geben 27,6% aller Männer an, bereits ein Mädchen oder eine Frau vergewaltigt zu haben; fast die Hälfte (42,6%) ist gegenüber ihren Lebenspartner\*innen schon einmal gewalttätig geworden. Dass diese Form der Gewalt auch für unsere Projektteilnehmer\*innen eine besondere Relevanz darstellt, wurde bei der Youth Summit im November 2016 bestätigt. Gemeinsam mit Vertretern aller High Schools in der Nelson Mandela Bay-Region wurde dort diskutiert, wie man die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit auf das Thema lenken könnte. Unter dem Hashtag __#NoMeansNo__ sollen Aktivitäten, Projekte und Veranstaltungen die Sicherheit an den Schulen und langfristig auch in der Stadt und im ganzen Land erhöhen.

__Videoclip schlägt große Wellen__

Eine Gruppe entschied sich beispielsweise dazu, einen kurzen Videoclip zum Thema zu erstellen, der bereits auf verschiedenen Veranstaltungen gezeigt wurde. Darin geht es um eine Gruppe von Schüler\*innen, welche die sexuelle Belästigung einer Mitschülerin verharmlosen und einen Jungen dazu überreden wollen, sich an dem Mädchen zu vergehen. Kurz bevor der Junge Hand anlegt, realisiert er jedoch, was er gerade tut und überlegt es sich noch einmal anders - dabei hat er schon viele Grenzen überschritten. In einem Flashback wird erklärt, welche Belästigungen bereits vor dem Moment der Erkenntnis erfolgten. Hilfe dazu bekamen die Schüler von Experten der Nelson Mandela University, welche sich der Aufklärung und Bekämpfung von geschlechterspezifischer Diskriminierung widmen. Der Clip kann&nbsp;[hier ](https://www.youtube.com/watch?v=tY8IpzpgYzw&feature=youtu.be)eingesehen werden.

Im Rahmen des Freedom Day Events, welches am 27. April bereits zum dritten Mal durchgeführt wurde, konnten außerdem drei Theatergruppen ihr Können zeigen. Zudem wurden zwei Gedichte vorgetragen, ein Debattierwettbewerb veranstaltet und eine Podiumsdiskussion geführt – alle Beiträge standen dabei unter dem Motto __#NoMeansNo__ und wurden von fast 700 Schüler\*innen aus verschiedenen Schulen der Stadt gespannt verfolgt.

Am 9. September dieses Jahres werden sich noch einmal alle Theatergruppen des Projekts – insgesamt sind das 34 – dem Publikum zeigen und beim *Big Day of Drama*, einer langen Nacht des Theaters, auftreten und ihre Botschaften zum Thema geschlechtsspezifischer Gewalt vermitteln. Nur kurze Zeit später, bei der Youth Summit 2017, werden die Aktivitäten für das kommende Jahr geplant, wobei der Dialog mit Entscheidungsträger\*innen des Bildungsministeriums und der Stadtverwaltung im Fokus steht.

Port Elizabeths Jugend gegen geschlechtsbezogene Gewalt

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Youth for Safer Communities #NoMeansNo!

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__Warum startet ihr ein Projekt in Deutschland?__

 __Stephanie Schmiedel:__ Masifunde macht bereits seit 2008 Bildungsarbeit an deutschen Schulen. Vor zwei Jahren beim Strategischen Planungswochenende wurde darüber diskutiert, wie der deutsche Verein sich zukünftig weiterentwickeln kann. Dabei reifte der Entschluss, neben der Unterstützung der Projekte in Südafrika auch das Profil in Deutschland als Organisation für entwicklungspolitische Bildungsarbeit zu schärfen.

 __Was ist das Ziel des neuen Projekts „Global Lernen“?__

&nbsp; __Franziska Uhlen:__ Ziel unseres Projekts ist es, die Jugendlichen zu motivieren, sich mit Themen wie Flucht und Migration, Stereotype und Rassismus sowie den Herausforderungen einer multikulturellen Gesellschaft auseinander zu setzen. Global Lernen bedeutet auch andere Perspektiven auf dieses Thema einzunehmen und in diesem Kontext das eigene Handeln zu reflektieren und zu einem friedlichen Zusammenleben hier in Deutschland beizutragen.

 __Wie baut sich das Projekt auf? Was ist das Konzept? Welche Gruppen/Kinder wollt ihr ansprechen?__

 __Franziska Uhlen:__ Das Projekt gliedert sich in drei Maßnahmen. Eine davon ist die Einführung von Learn4Life!-Gruppen in Deutschland. Diese sollen sich mit den drei Modulen „Ursachen von Flucht und Migration“, „Stereotype und Rassismus“ und „Herausforderungen einer multikulturellen Gesellschaft“ auseinandersetzen und sind vor allem für eine Gruppe von ca. 15 Teilnehmer*innen zwischen 13 und 18 Jahren geeignet. Sie sollen mit Hilfe interaktiver Methoden wie Rollenspielen und Diskussionen lernen, die Inhalte auch an ihre Umgebung weiterzutragen. Meilensteine in jedem Modul sind auf jeden Fall der Austausch mit einer Learn4Life!-Gruppe aus Südafrika und das große Abschlussprojekt, mit dem die Teilnehmenden ihr Wissen kreativ umsetzen und präsentieren werden.

 __Das erste Mal werden Honorarkräfte im Verein eingesetzt. Wie werden diese in den Verein eingebunden?__ 

 __Franziska Uhlen:__ Einige Honorarstellen wurden von Vereinsmitgliedern übernommen, andere von „Neulingen“ ausgefüllt. Durch enge Zusammenarbeit auch mit den weiterhin ehrenamtlichen Mitgliedern können vereinsinterne Konzepte an die Honorarkräfte vermittelt und sie in unsere Strukturen aufgenommen werden. Wie auch zuvor wird viel via Skype und E Mail gearbeitet. Wichtig sind aber vor allem die Teamtreffen, bei denen sich neue Mitarbeiter*innen auch persönlich kennenlernen und in unseren Verein integrieren können. Wie weit das Engagement über die Honorarstelle hinaus geht bleibt natürlich jedem selbst überlassen – wie freuen uns aber immer über neue Menschen bei Masifunde!

 __Das Projekt geht in die erste Phase – wie ist bis jetzt der Zeitablauf vorgesehen?__

 __Stephanie Schmiedel:__ Bis Ende Juli erfolgt die Erarbeitung der Curricula für die L4L! Gruppen sowie damit verknüpft die Erarbeitung der Bildungsexkurse. Daneben erfolgt eine Akquise von Partnergruppen in Deutschland, einhergehend mit jeweils einer passenden Learn4Life!-Gruppe in Südafrika sowie von Schulen für die Bildungsexkurse. Die Konzeption einer Multiplikator*innenschulung erfolgt parallel: Hierfür wurden zunächst zwei Teamer*innen akquiriert, welche die Wochenendschulungen inhaltlich und organisatorisch vorbereiten. Die Schulung wird im Juli und August stattfinden. Von September 2017 bis Ende März 2018 werden die Multiplikator*innen die Learn4Life!-Gruppenstunden und die Bildungsexkurse an Schulen durchführen. Zum Abschluss des Projektes erfolgt eine Evaluierung der Maßnahmen.

 __Wenn sich Institutionen, Schulen oder auch Privatpersonen für Euer Projekt interessieren: Wie können sie daran teilnehmen oder sich einbringen? Wen sprechen Sie an?__

 __Franziska Uhlen:__ Bei Interesse an L4L!-Gruppen sowie an einzelnen Bildungsexkursen kann&nbsp; man sich bei Johanna Schubert ([johanna.schubert@masifunde.de](johanna.schubert@masifunde.de)) melden.&nbsp; Ebenso wie bei Interesse an der Multiplikator*innenschulung oder sonstigen Fragen und Anregungen.

Ein neues Projekt von Masifunde geht in Deutschland an den Start – ein Interview mit den Initiatorinnen.

Interview Vorschau

„Global Lernen heißt auch, zu einem friedlichen Zusammenleben hier in Deutschland beizutragen“

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Im Sommer dieses Jahres veranstaltet das Masifunde-Team erstmals eine Schulung für Multiplikator*innen in Deutschland. Die Schulung vermittelt Wissen und interaktive Methoden in den Themenbereichen __Globales Lernen, Anti-Rassismus, Privilegien, Entwicklungspolitik und Kolonialismus__.

 Zur Vorbereitung auf die Durchführung von Bildungsmodulen an Schulen werden __Präsentations- und Moderationstechniken__ speziell für die Arbeit mit Jugendlichen erarbeitet und ausprobiert. Im Rahmen der Schulung werden außerdem neue Bildungskonzepte zu den Themen __Flucht, Migration und Rassismus__ vorgestellt, anhand derer die Teilnehmer*innen im zweiten Teil der Schulung ihre gewonnenen Kenntnisse anwenden können. Im Anschluss an die Schulung werden den Teilnehmer*innen zudem bei Bedarf bezahlte Schulbesuche vermittelt. Bei erfolgreichem Abschluss wird eine qualifizierte Teilnahmebescheinigung ausgestellt. Fahrtkosten können bis maximal 100 € übernommen werden.

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__Was man wissen muss:__

____ _An wen richtet sich die Schulung:_ Rückkehrer*innen von Freiwilligendiensten und Interessierte an der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit mit Jugendlichen

_Was wird angeboten:_ Ein Qualifizierungsprogramm für die Durchführung von entwicklungspolitischer Bildungsarbeit an Schulen

_Wann findet die Schulung statt:_ __Teil I: 26. - 30. Juli 2017__ (Anreise 17 Uhr; Abreise 13 Uhr) und __Teil II:__ __18. - 20. August 2017__ (Anreise 14 Uhr; Abreise 15 Uhr)

_Wo findet die Schulung statt:_ Berlin/Brandenburg

_Unkostenbeteiligung:_ 30 € für die Teilnahme an der gesamten Schulung

_Wer sind meine Ansprechpartner*innen / wo melde ich mich an:_ Lisa Hartke &amp; Konstantin Leimig, E-Mail: [schulung@masifunde.de](schulung@masifunde.de), Web: [www.masifunde.de](http://www.masifunde.de)

Wir freuen uns auf Euch!

Interesse an der Durchführung von entwicklungspolitischer Bildungsarbeit an Schulen? Mach mit!

Multi Vorschau

Einladung zur Multiplikator*innen-Schulung

Das lange Warten hat endlich ein Ende: Bereits in wenigen Wochen kann offiziell mit dem Betrieb der *Masifunde Changemaker Academy*, unserem modernen Bildungszentrum im Herzen Walmer Townships, begonnen werden. 

Die Vorfreude steigt bei allen im südafrikanischen Team – gerade jetzt, wo nicht nur das Gebäude Form und Farbe annimmt, sondern auch die Innenausstattung beginnen kann.

Dank der Unterstützung von Engagement Global und dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ist es uns möglich, im Bildungszentrum einen hochmodernen Computerraum bereitzustellen: insgesamt 30 Arbeitsplätze stehen den Kindern und Jugendlichen zur Verfügung, die über einen zentralen Server im Hauptbüro des Zentrums vernetzt sind. Eine angemessene, stabile Internetverbindung sorgt für einen ganzheitlichen Zugang zur digitalen Welt.

Der Computerraum wird dabei ganztägig in Benutzung sein: An den Vormittagen werden arbeitslose Jugendliche anhand praktischer Beispiele in grundlegenden Computerfertigkeiten wie Textverarbeitung, Emailkommunikation und Jobrecherche ausgebildet. Diese werden ihnen auf dem Weg in den Beruf hilfreich sein. Besonders begabte Teilnehmer\*innen dieser Kurse werden weiterhin zu Computerlehrer\*innen fortgebildet. Bereits im vierten Quartal dieses Jahres sollen sie ihre erste Unterrichtserfahrung vor den Schüler\*innen der Walmer Primary School sammeln, für die Masifunde ebenfalls einen einfachen Computerraum ausstattet. Aus arbeitslosen Jugendlichen werden so *Changemaker*, indem sie ihr Wissen an die Kinder weitergeben und gleichzeitig erste Berufserfahrung sammeln können. 

Nachmittags werden die Arbeitsplätze den Teilnehmer\*innen des *Homework Clubs* zur Recherche für ihre Schulaufgaben offen stehen. Anschließend können ganze Learn4Life!-Gruppen den Raum buchen, um Informationen zu ihren Themen zu sammeln oder Projektarbeiten vorzubereiten.

Mit der feierlichen Eröffnung am 1. September dieses Jahres ziehen neben dem Computerraum auch ein Montessori-Kindergarten und eine von arbeitslosen Jugendlichen betriebene Cafeteria in das Bildungszentrum ein. Zudem wird für die Programme unserer *Academy of Creativity* mit einer kleinen Auftrittshalle, einem Probenraum sowie Kunstzimmern viel Raum zur kreativen Entfaltung geschaffen.

ComputerraumHero

Unser Bildungszentrum bekommt ein modernes Computer-Lab.

ComputerraumTeaser

Digitale Vernetzung im Walmer Township

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Die Jahreshauptversammlung findet statt am: 

 __Sonntag, den 9. April 2017 um 14.00 Uhr in der Katholischen Hochschulgemeinde1 in Mainz.__

 Gemeinsam mit Ihnen und euch wollen wir auf das vergangene Jahr zurückblicken und die Weichen für die Zukunft stellen. Wir werden von den Entwicklungen Masifundes in Südafrika und Deutschland berichten, den Finanzbericht 2016 vorstellen und unsere Ideen und Planungen für die nächsten Monate und Jahre präsentieren. Die Tagesordnung befindet sich [hier](//assets.contentful.com/6jocdllnp50q/107dHRrdrkiOk824wCeeGQ/35968b7b8b9a30b93794f6252130ec29/Tagesordnung_JHV_2017.pdf). Es gibt einige Themen, die wir gerne ausführlicher mit Ihnen und euch diskutieren wollen:

&nbsp; In den letzten Jahren haben wir aus Kapazitätsgründen keine neuen Patenkinder mehr in unser Bildungspatenprogramm in Südafrika aufgenommen. Im letzten Jahr haben wir das Programm außerdem evaluiert. Die Ergebnisse dieser Evaluation möchten wir bei der Jahreshauptversammlung vorstellen und mit Ihnen und euch diskutieren (Top 4). Wir wollen gemeinsam entscheiden, ob wir das Programm fortführen wollen oder in den nächsten Jahren beenden, sobald alle derzeit geförderten Kinder die Schule abgeschlossen haben – natürlich inklusiver einer Betreuung und Bindung an Masifunde über den Schulabschluss hinaus.

 Masifunde ist in den vergangenen Jahren gewachsen und hat sich weiter entwickelt. Schon lange diskutieren wir über hauptamtliche Strukturen, und mit einem geplanten größeren Projekt im Bereich der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit (Top 5) gehen wir jetzt neue Wege. Wir wollen die Jahreshauptversammlung daher auch zum Anlass für eine offene Diskussion über die weitere Entwicklung Masifundes in Deutschland nehmen und dazu Ideen und Vorschläge sammeln (Top 12). Wie sollte Masifunde in Deutschland sich in den kommenden Jahren entwickeln und wie dafür in Zukunft aufstellen? 

 Ich habe mich aus beruflichen und privaten Gründen dazu entschlossen, zur Jahreshauptversammlung am 9. April vom Amt des 1. Vorsitzenden zurückzutreten. Gerne möchte ich mich aber weiter im Vorstand einbringen. Bedingt durch meinen Rücktritt möchten wir eine Satzungsänderung vorschlagen, dass der Vorstand künftig flexibel aus drei bis sechs Personen bestehen muss – die entsprechenden Änderungsvorschläge befindet sich im [Download](//assets.contentful.com/6jocdllnp50q/65ZTfeQ14AWaQWScMwCc0k/bdc3deaf97bacb422f9b862c53d3d45e/20170314_Entwurf_Satzungsaenderung_JHV_2017.pdf). Ich freue mich auf Rückmeldungen dazu und die Diskussion bei der Jahreshauptversammlung. Bei Interesse an einer Mitarbeit im Vereinsvorstand können Sie sich und könnt ihr euch gerne an meine Co-Vorsitzenden Christiane Bergner, Eva-Lotta Bueren, Louiza Charalambous und an mich wenden. 

 Wie schon im letzten Jahr freuen wir uns, im Anschluss an die Versammlung mit Ihnen und euch anzustoßen und uns in lockerer Atmosphäre auszutauschen.&nbsp; Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie und ihr an der Jahreshauptversammlung teilnehmen. Bitte melden Sie sich bis spätestens 7. April bei mir an.

 Beste Grüße, Jacob Birkenhäger

Liebe Vereinsmitglieder, Sie und Ihr seid herzlich eingeladen an der diesjährigen Jahreshauptversammlung teilzunehmen. Lest hier was Jacob Birkenhäger zum Ablauf schreibt: